MEMIT nasce dalla libera collaborazione tra scuole, università e territorio per sperimentare percorsi didattici innovativi. Un’esperienza di coprogettazione di percorsi didattici per promuovere la democrazia e favorire processi inclusivi, sviluppando strumenti formativi a partire dalle Memorie individuali, collettive e pubbliche.
Un contesto paritario e collaborativo in cui realizzare itinerari all’interno delle 33 ore curricolari previste per l’insegnamento dell’Educazione Civica, che come è noto si articola su tre temi: Costituzione, Sviluppo Sostenibile e Cittadinanza digitale.
Il processo di co-progettazione educativa prevede alcuni incontri formativi trasversali comuni a tutti i docenti di ogni ordine e grado, incontri poi affiancati da altrettante occasioni di confronto e di lavoro organizzativo e laboratoriale con le singole scuole (o le singole classi) per costruire materialmente il percorso educativo e didattico articolato nell’attività curricolare.
Le fasi di un percorso di co-progettazione tra Scuola, Università e Territorio si suddividono in:
2020-2021: Raccontare la Resistenza a scuola
2021-2022: Intrecci di Memorie
2022-2023: I luoghi tra Storia e Memorie
2023-2024: Memorie, luoghi, oggetti, identità
2024-2025: I paesaggi della Memoria
Dall’anno scolastico 2020-2021, abbiamo attivato numerose esperienze di co-progettazione con scuole del territorio toscano, che hanno prodotto percorsi didattici incentrati sulle Memorie individuali e collettive: memorie di luoghi e oggetti, memorie di lavoro, memorie scolastiche ed eventi di terza missione destinati alla comunità.
Qui si raccolgono tutti i prodotti dei percorsi didattici realizzati dalle classi coinvolte in esperienze di co-progettazione e gli eventi di Public Engagement rivolti alla comunità.